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注重學生興趣,深化課題研究 ——百仕達小學舉行2018年市級小課題結題論證會

2019-6-29 18:01| 發布者: 石焱龍| 查看: 1821| 評論: 0|原作者: 田艷飛

摘要: 2019年6月28日,百仕達小學開展了深圳市中小學探究性小課題匯報活動。羅湖區學生探究性小課題負責人陳麗斌主任、新秀小學教科室馬尚平主任,羅湖區學生探究性小課題優秀指導員馮筱琳老師三位專家評委應邀出席活動。 ...

      2019年6月28日,百仕達小學開展了深圳市中小學探究性小課題匯報活動。羅湖區學生探究性小課題負責人陳麗斌主任、新秀小學教科室馬尚平主任,羅湖區學生探究性小課題優秀指導員馮筱琳老師三位專家評委應邀出席活動。百仕達小學王堅堅主任和各課題組成員參加了本次活動。

       結合學校開展的項目研究活動,自2017年以來我校積極參加課題申報和研究,以課題促進自身的發展。本次結題的小課題由王堅堅主任主持。結題匯報的兩個市級課題分別是魏老師指導,學生李紫沐、汪芷如、陳欣怡、羅期文、董睿研究的《性別差異是否影響職業發展》;孫老師指導,學生孫誠毅、曹皓鈞、丘崇一、汪卓衡研究的《電子游戲對社會的影響》。

       學生們就課題緣起、問題猜想、研究過程、研究結論、收獲與反思等多方面進行了匯報。研究課題由學生自己提出,選擇自己感興趣的課題,研究方法多樣,研究資料保存完整、研究深入、匯報時學生的精神面貌及表達自信流暢,以上都得到評委老師的肯定和鼓勵。匯報結束,學生們還積極與在座的專家和老師們溝通,“請問還有什么問題你們想了解嗎?”“你們有什么建議給我們嗎?”得到了專家和老師們的積極回應,使得研究更富有價值。

       匯報結束,幾位專家和我校老師進行簡短的討論,陳麗斌主任對我校的小課題研究提出了寶貴的評價意見,表揚我們學生的眾多優點,鼓勵他們進行更多研究。同時也提出幾點建議:1、課題研究可以基于課堂進行,由課堂學習產生問題,做出研究。2、學生做課題研究,收獲了課題研究,同時也會有課題研究之外的收獲。比如面對困難的成長經歷,可以一同把它寫入結題報告書。

       本次活動不僅是一次結題活動,還是一次教學的研討活動,一次促進教師專業發展和小學生如何做研究的思維碰撞。



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